Vorbemerkung:
Es bestehen keinerlei parteispezifische Interessen im Hinblick auf Gründung oder
spezieller Unterstützung einer Partei. Es handelt sich dabei lediglich um die
Herausarbeitung einer Vision, unserer Demokratie eine neue Qualität zu geben, die
zukunftsfähig ist. Die Zahl "3000" bezieht sich deshalb auf die Vision,
dass ein neues demokratisches Bewusstsein die Rahmenbedigungen ermöglicht, die Probleme
der Zukunft zu lösen und die Gattung Mensch das Jahr 3000 erreicht.. D.h.: Wir hoffen,
dass es da noch eine Menschheitsgeschichte gibt, die von Menschen wahrgenommen wird. Unter
heutigen Gesichtspunkten zweifeln wir aber daran.
Carlo
Schmid (früherer Bundestagsabgeordneter)
bezeichnete die Demokratie als die Chance, den Staat zu vermenschlichen. "Eine
demokratische Verfassung ist nur Ausdruck des WILLENS zur Demokratie. Sie ist nicht
Ausdruck zur Demokratiefähigkeit eines Volkes. Gerät das demokratische Bewußtsein
längere Zeit hinter den freiheitlichen Reformen der Verfassung zurück, gerät auch die
Verfassung in Gefahr. Sie wird dann zunehmend zu machtpolitischen Zwecken
mißbraucht."
Unsere Ansicht
über Demokratie:
Um die Probleme der Zukunft zu
lösen, halten wir die (mündige) Demokratie für die beste Staatsform.
ABER:
Unser heutiges bzw.
bisheriges demokratisches Bewusstsein und Handeln wird die
Probleme der Zukunft höchstwahrscheinlich nicht lösen können, wenn sich unser
Demokratiebewusstsein und damit unsere Demokratiemündigkeit bzw. Demokratiequalität
nicht drastisch verbessert.
Eine mündige Demokratie bedarf freier ganzheitlicher - keinesfalls genormter - Korrektive.
Nicht die Quantität der
abgegebenen Stimmen der Wahlberechtigen ist in Bezug auf ganzheitliche Korrektive wichtig,
sondern die Qualität.
Ganzheitliche Korrektive wiederum bedingen durch
ganzheitliche Bildungsprozesse gefördertes ganzheitliches
Denken der am ganzheitlichen Korrektiv Beteiligten
(u. a. Menschenkunde / Menschenkenntnis)
durch freie ganzheitliche Bildungssysteme.
Diese ganzheitlichen
Bildungsprozesse müssen schon früh beginnen und Schüler die ganze allgemeinbildende
Schulzeit begleiten. Mehr zu ganzheitlichen Bildungsprozesse > siehe unten aufgeführte
Linkverweise
| Ganzheitliches
Korrektiv Ganzheitliche
Korrektive sind dringend erforderlich, um bestmöglich den Ursachen menschlichen
Fehlverhaltens rechtzeitig entgegenzuwirken. Dies gilt für alle
Bereiche zwischenmenschlicher Beziehungen wie bspw. Partnerschaften, Familien,
Freundeskreis, Schulklassen, Gruppen, Vereine, Unternehmen, Parteien, Religionen, etc. im
gleichen Maße wie für politische, ökonomische, soziale, ökologische, wissenschaftliche
Bereiche auf nationanaler und internationaler Ebene.
Beispiel:
Immer wieder ist zu beobachten, wie Personen in Führungsebenen gewählt werden (nicht
nur in politischen Bereichen), die da allein aufgrund ihrer fehlenden
positiven Menschlichkeit einfach nicht hingehören. Problem dabei ist bei solchen
Vorgängen vordergründig nicht die gewählte Person selbst, sondern die Wahlberechtigten,
die mangels fehlender Menschenkenntis diese besagte Person in die
Machtposition hieven oder gehievt haben. Beispiel Drittes Reich; das Problem war nicht
Hitler, sondern die Menschen (im Besonderen blind hörige Gefolgschaften), die ihm zur
Macht verhalfen.
Fakt:
Werden Menschen im Laufe ihrer Karriere in ihren negativen menschlichen Verhaltensweisen
nicht rechtzeitig ausgebremst (müsste schon in Schulklassen beginnen), desto mehr halten
sie ihr Verhalten rechtens.
Mit ganzheitlichen Korrektiven werden
maßlosen opportunen Interessen Einzelner oder Interessengruppen bestmöglich die Basis
entzogen.
"Je mehr Menschen voneinander wissen
(Menschenkenntnis besitzen), desto leichter können sie sich verstehen und somit
gegenseitig ganzheitlich korrigierend wirken." |
Der
Bildungsprozess eines Menschen
Die individuelle Erziehung, Allgemeinbildung, Fachbildung, emotionale Bildung in
Verbindung angeborener Eigenschaften und Abhängigkeit biochemischer Prozesse im
Körper bestimmen meist die Denkstruktur eines Menschen - sofern keine
außergewöhnlichen Anomalien bestehen - > diese Denkstruktur bestimmt wiederum meist
maßgeblich sein Handeln.
D.h., der Hauptknackpunkt für Veränderung liegt in den menschlichen
Bildungsprozessen.
Ganzheitliche Korrektive der Menschen
bedingen
ganzheitliche Bildung
Voraussetzung für ganzheitliches Denken
Voraussetzung für ganzheitliche Vernunft
Voraussetzung für ganzheitliches Verantwortungsbewusstsein
Voraussetzung für ganzheitliches Handeln
Voraussetzung für
ganzheitliche Korrektive
Voraussetzung
für
ganzheitliches Demokratie- bewusstsein
Wichtig:
Ganzheitliche Bildung beinhaltet zwingend außer der herkömmlichen
Allgemeinbildung (herkömmliche Schul- und Fachbildung) auch verstärkte
Bildungsprozesse in Bezug auf Basiswissen rund um das menschliche Miteinander im sozialen
Bereich, sowie im Bereich wirtschaftlicher und finanzieller Zusammenhänge in
Harmonie mit der Umwelt.
- absolut wichtig -
ist die erweiterte emotionale Bildung, u. a. Wissen in Bezug auf
Erkenntnisse der menschlichen Verhaltensforschung
(Menschenkenntnis bzw. das ABC der Menschenkunde).
Prof. Götz Werner: "Auch wenn Lehrer das nicht gerne hören, die Hirnforscher sind
sich sicher; die Stimulation der emotionalen Zentren ist wichtiger als Wissensstoff, weil
Gefühle der entscheidende Impuls für alle Lernprozesse sind." .......
..... "Damit das Gehirn aktiviert wird, muss etwas passieren, das unter die Haut
geht."
|
|
Werden die
ganzheitlichen notwendigen Bildungsprozesse der Menschen auf dem Weg nach mehr Demokratie (Forderug
einiger politischen Interessengruppen) nicht eingehalten, kann sich die Umsetzung
von mehr Demokratie schnell kontraproduktiv
(es ist anzunehmen, dass einige
Scheinbefürwortergruppierungen zu mehr Demokratie nur darauf warten, die Demokratie durch
gezielte provozierte Chaos-Attacken zu zerstören)
für die Demokratie
erweisen und die Chancen, die sich mit der Demokratie ergeben, verspielt werden.
Aus diesen Erkenntnissen heraus
resultiert auch die Initiative "Hoffnungsmarsch / Festival Mensch"
(siehe hierzu nachfolgende Internetverweise), die sich für eine ganzheitliche Reform der
(globalen) Bildungssysteme einsetzt, in welchen der Mensch in seiner Allgemeinbildung
endlich als hochsensibles Gefühlswesen berücksichtigt wird und über Erkenntnisse der
menschlichen Verhaltensforschung aufgeklärt wird.
Die bewusste Auseinander über Erkenntnisse der menschlichen Verhaltensforschung gibt dem
Mensch die Chance, eigene negative - oft bereits manifestierte - Erfahrungen und
Sozialverhalten zu überdenken und zu revidieren. Statt zu reagieren lernt
er durch ganzheitliche Bildungsprozesse immer öfters ganzheitlich zu agieren,
> zum Wohle der
Entwicklung seiner positiven Menschlichkeit und somit
> zum Wohle seiner MitMenschen und der Umwelt.
MACH MIT
> aktiv oder passiv
Würde es gelingen, auf
globaler Ebene Eltern für die Notwendigkeit ganzheitlicher Bildungsprozesse ihrer Kinder
zu sensibilisieren, könnte dies schnell eine positive Entwicklung der Weltgemeinschaft in
Harmonie mit der Umwelt bewirken.
Wir bitten deshalb dringendst Eltern und Großeltern, sich für eine friedliche Zukunft ihrer
Kinder und Kindeskinder in Harmonie mit der Umwelt einzusetzen, indem sie die Forderung
ganzheitlicher Bildungssysteme nachhaltig unterstützen.
www.Global-Parents-Protest.org
Die Qualität der Menschlichkeit, die wir HEUTE unseren Kindern bilden, wird die
Qualität der Menschlichkeit von MORGEN bestimmen!
|
Für die Umsetzung ganzheitlicher Bildungsprozesse durch Handeln (Tipps) sowie
für die Forderung ganzheitlicher Bildungssysteme stehen nachfolgende Portale:
> www.Hoffnungsmarsch.de www.FestivalMensch.de
(Initiative für eine
ganzheitliche Bildungsreform der Bildungssysteme > mit Appellen an Eltern,
Führungseliten der Politik, Religionen, Wirtschaft, Organisationen, etc.)
> www.global-parents-protest.org
> www.bewusst-verzichten.de
(eine bewusstseinsfördernde Anregung zur
Hilfe ganzheitlicher Bildungsprozesse - auch eine Hilfe, sich von eigenen unliebsamen
Gewohnheiten zu trennen)
Zum Schluss noch zwei weitere Video Linkempfehlungen, die sehr nachdenklich
stimmen:
Wenn Sie sich mit dem Inhalt der Seite(n) identifizieren können, würden wir uns über
eine Weiterempfehlung freuen. DANKE!
Mit freundlichen Grüßen
Initiative für ganzheitliche Bildung
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